Воспоминания. Часть 1. Детство и юность

   Продолжение. Начало в №1 (210), №2 (211), №3 (212), №4 (213), №1 (214)

   В последнем, 10 классе мы учились мало. Нас водили по заседаниям суда.

   В нашем классе учились три девочки и три мальчика, которые встречались друг с другом. Причём девочки встречались то с мальчиками из нашего класса, то с мальчиками с другой стороны улицы. В итоге этой беготни с улицу на улицу ревность довела одного из мальчиков нашего класса до того, что он ударил девочку и даже немного побил. Стали проводить комсомольское собрание. Класс разделился. Я была на стороне мальчиков. Ударенная девочка откровенно издевалась над парнем. Он, бывало, ей и лыжи несет, и портфели её подружек. Короче, использовала его, как тягловую силу. И в какой--то момент ему надоело.

   Моя подруга Лида придерживалась позиции, что виноваты и те, и те. Эта подруга появилась у меня в 10 классе. Она после смерти матери приехала из Барнаула к бабушке с дедушкой, которые жили в Москве. Лидина позиция была правильной. Но я была бескомпромиссна. Девчонки пообещали, что и меня побьют.

   Тогда один из мальчиков из этой троицы, который жил ближе всех к моему дому, стал провожать меня в школу, чтобы девчонки не могли ко мне подойти. Это стало одним из приятных воспоминаний в моей жизни, потому что в то время я ни в кого из ребят уже не была влюблена. И это был некий акт товарищества.

   Однако в старости это приятное воспоминание было испорчено, потому что именно этот мужчина начать троллить меня в Интернете по поводу моих коммунистических взглядов. Я с детства его не видела и это было очень неприятно.

   Но... в детстве я ничего не знала о его политических взглядах, в то время как у нас в классе была отличница, первая вступившая в комсомол, которая впоследствии окончила аспирантуру в Педагогическом ВУЗе, и вдруг стала активистом Правых сил, а еще позже стала ведущей какой-то программы о потусторонних силах на ТВ. Вот это была перевертыш! А какой идейной казалась в детстве...

   В ходе этой истории с избиением девочки наша классная руководитель постоянно старалась представить меня, как слишком поддающуюся влиянию извне. Даже в моей характеристике она написала такие слова: "...добрая, впечатлительная, эмоциональная. Очень трудолюбива, с удовольствием помогает товарищам, о чем бы они ни попросили". Да, действительно, на экзамене по математике я развернула свою работу в сторону Бориса и он спокойно всё смог списать. Но это было при другом классном руководителе, а при Зое Ефимовне моя любовь закончилась, и я уже думала о том, что делала.

   Долгие годы меня не покидало ощущение, что эта характеристика была написана не обо мне. Что ж, бывает, что и классный руководитель ошибается. Учитель - такой же человек, как и все вокруг.

   Моя влюбчивая натура требовала выхода и он нашелся. Я очень много читала. Вместо приготовления уроков я читала и читала. Или сочиняла стихи до прихода в 10 класс. И, конечно, посвящала их Борису. Я написала ему около 300 стихотворений. Однажды перечитала их все и пришла к выводу, что они откровенно плохие, никуда не годятся. Везде только слово "люблю" и ничего больше. И я их уничтожила. Как я могла так много читать и писать, и никто об этом не знал?

   В то время мы жили в коммунальной квартире с десятью соседями. У нас были две настоящие смежные комнаты и третья комнаты была сделана из ванной. От ванной отделили кусок, поставили окно. До нас там жили профессор, океанолог, у него было больше 30 глобусов. И в подвешенных стенных шкафах этой крохотной комнаты он хранил свои глобусы. Комната была всего два с половиной метра. В ней стояла кровать, тумбочка и подвесной стол. Но главное - в ней была дверь. И я с подругами садилась на свою кровать и мы были изолированы от взрослых! Не комната - а мечта!

   Когда мама с отцом развелись и мы перехали в эту квартиру, встал вопрос о том, что кабинетный рояль слишком велик для такого жилья. Решили его продать и купить пианино. Дали объявление в газету: "Продаётся старый рояль".

   Что тут началось! К нам стали ходить какие-то очень подозрительные люди. А кроме подвесных шкафов, в комнате с роялем в стене ещё было что-то вроде сейфа. Тоже остался от профессора. И там тоже он ставил свои глобусы. И вот однажды пришёл мужчина кавказской национальности и долго разговаривал по телефону на тюремном жаргоне, а потом напрямую спросил у моего деда: "Вы продаёте золотые иконы или нет?". Дед удивился и ответил, что не продаёт.

   Через год выяснилось, что это была банда, занимающаяся краденными иконами. О них сняли документальный фильм, вернее фильм сняли о хорошей работе нашей милиции, которая их поймала.

   Если бы я тогда узнала об этом, возможно, я бы решила написать детектив, но это вскрылось намного позже. А тогда я мечтала о том, что стану писателем и буду писать роман о молодежи, которая уехала на великие сибирские стройки. Почему я так думала? В восьмом классе мы писали сочинение по картине "Незнакомка". И у меня получилось что-то вроде рассказа, учительница очень меня похвалила. Я даже помню, что рассказ заканчивался тем, что девушка уехала. И в самом конце были слова: "А жаль!".

   Но у меня был и ещё один предмет, который очень меня заинтересовал. Было это назло преподавателю.

   Был контрольный опрос по географии. Я была очень хорошо подготовлена. Меня вызвали и я детально рассказала о населении США. Но вдруг завуч школы, которая пришла для проверки наших знаний, решила вмешаться и задать мне дополнительный вопрос. И она спросила, кто является руководителем Коммунистической партии США. Я со своей любовью к политике знала, что это Гэсс Холл, но, видимо, занервничала и ответить не смогла. В результате мне поставили четыре.

   На следующий день учительница географии сказала ребятам о том, что я отвечала лучше всех. Лучше всех, но не пять... И я стала к каждому уроку географии делать по альбому о какой-либо стране. Приклеивала вырезки, писала от руки тексты. В итоге географичке, Людмиле Васильевне, пришлось следом за той четверкой поставить мне 13 пятерок. Это и решило мою судьбу. Я захотела быть учителем географии. Хотя было некоторое колебание - не пойти ли на факультет журналистики? Но у меня не было печатных работ. А их тогда требовалось две. И я пошла учиться на геофак.

   Хотя и это решение пришло не сразу. Мне вдруг захотелось пойти работать на завод, на вычислительной машине считать зарплату. Нас этому учили в 9 и 10 классе школы.

   Завод Автоматических Линий

   Когда закончился учебный год, моя мама уехала с учащимися своего строительного техникума строить дома в ГДР. Она была не только учителем, но и в данной ситуации работала переводчиком на стройке. Было решено, что я иду на завод. За пять дней до начала экзаменов в институтах я встретила на улице маму того парня, который побил девочку из нашего класса. Его мама, Нина Александровна, была очень признательна мне за поддержку её сына. Она очень удивилась тому, что я не поступаю в институт и уговорила меня попробовать поступить. Для этого она пришла ко мне домой и долго меня уговаривала. Я сдалась и подала документы на геофак. На подготовку оставалось четыре дня. Надо сказать, что я сдала все экзамены, но не добрала баллов, потому что по химии не решила задачу.

   После этого с чувством выполненного долга я отправилась на завод Автоматических Линий, где и проработала полгода. Довольно скоро я поняла, что считать целыми днями мне скучно. А вот быть вожатой в подшефной школе - интересно! Туда я ходила рассказывать ребятам о композиторе Римском-Корсакове и играла им на аккордеоне. Игре на этом инструменте я научилась по самоучителю уже после окончания музыкальной школы. И это радовало меня в течение многих лет. Инструмент звучал, как оркестр. Я брала его с собой на Кубу и играла на нем ребятам в тех московских школах, где я работала.

   На заводе был один момент, который меня коробил. Это то, что приходилось слышать слишком много мата. Мне это не нравилось. Дома у меня никто таких слов не употреблял.

   Во время моей работы на заводе со мной произошел случай, который надолго мне запомнился. На заводе работало 30 тысяч человек и была очень большая столовая. В эту столовую и посылали молодежь помогать мыть котлы и полы. Я всегда была идейной и с удовольствием принялась за мытьё котлов. Перемыла их больше тридцати штук. Считала специально, было интересно, сколько же их в такой большой столовой.

   После мытья котлов с энтузиазмом помыла и полы. Пришла домой, а утром следующего дня еле смогла встать. Жутко болела спина. Была я девочкой худенькой и миниатюрной, а котлы большими и тяжелыми. Но всё же пошла на работу. И тут начальник пригласил меня к себе и сказал, что работники столовой очень довольны моим трудом и просят прислать меня и сегодня. Я заплакала и меня не послали. Оказалось, что до меня после мытья котлов одна из девушек потеряла ребёнка. Начальник испугался и за меня.

   У завода был свой дом Культуры, куда приезжали лучшие артисты.

   По прошествии многих лет тяжело осознавать, что завод впоследствии был разрушен и в его цехах снимали детективы.

   Когда прошли мои полгода работы на заводе, я воспользовалась тем, что моего дедушку выписывали из больницы и ушла, чтобы ухаживать за ним. Ухаживать долго не понадобилось, он вскоре почувствовал себя хорошо. А я принялась за подготовку к экзаменам. Каждый день я занималась часов по шесть. И в итоге на экзаменах перебрала количество баллов, набрала больше необходимого для поступления. На экзамене по географии я так блеснула знаниями, что увидела восхищенные лица поступающих мальчиков. А они все поступали после проваленных в Университет экзаменов на биофак. Дело в том, что я поступала на отделение география-биология, где эти два предмета преподавали одинаковое количество часов. И студенты впоследствии получали право на преподавание двух предметов.

   Восхищенные взгляды были в первый и последний раз. Учиться я стала на твёрдую тройку. Занятия до четвертого курса никогда не пропускала. Задания все выполняла скрупулезно, но, как я сейчас понимаю, помешанной на предметах я не была. Я сейчас пишу это в хорошем смысле. Мне нравилось учиться, но я не понимала, что можно быть безумно счастливой от учебы. Это я поняла потом, обучаясь на старости лет в другом институте - в Литературном.

   И всё же я думаю, что не зря я окончила географический факультет, он дал мне уникально много знаний по географии, биологии и химии. И это расширило мой кругозор. И дало мне возможность 26 лет преподавать эти предметы в школе.

   Надежда Диас

   Продолжение следует.